??2014年“亞龍杯”全國職業(yè)院校 機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)能力大賽
【組別·賽項·比賽地點(diǎn)】
組別 | 賽項 | 比賽地點(diǎn) |
高 職 | 電氣控制系統安裝與調試 | 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
二次繼電保護運行與維護 | ||
自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)安裝與調試 | ||
工業(yè)傳動(dòng)與控制技術(shù) | ||
工業(yè)機器人焊接系統控制與應用 | 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
中 職 | 電梯維修與保養 (該賽項已于10月23-25日成功舉辦) | 壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校 |
汽車(chē)發(fā)動(dòng)機組裝與調試 | 溫州市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 | |
汽車(chē)油電混合動(dòng)力調配與檢測 | ||
電子產(chǎn)品裝配與調試 | 浙江亞龍教育裝備股份有限公司 |
【比賽現場(chǎng)情況】
本網(wǎng)訊 今天，2014年“亞龍杯”全國職業(yè)院校機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)能力大賽高職組、中職組共8個(gè)賽項正式開(kāi)賽。今年大賽創(chuàng )新采用“1名教師+1名學(xué)生”共同組隊參賽的方式，采取“教學(xué)設計+展示答辯+實(shí)際操作”組合方式進(jìn)行。
首先在進(jìn)行抽簽分組之后，各個(gè)賽項的參賽選手都進(jìn)入“教學(xué)設計”環(huán)節，通過(guò)教師制作教學(xué)文本、教學(xué)PPT等內容，運用專(zhuān)業(yè)知識展示機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)能力。同時(shí)，“教學(xué)設計”環(huán)節也為明天的“實(shí)際操作”和“展示答辯”環(huán)節做好基礎理論工作。
本次大賽由全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )和機械工業(yè)教育發(fā)展中心主辦。浙江亞龍教育裝備股份有限公司作為大賽承辦單位之一，為大賽各個(gè)賽項提供指定裝備及技術(shù)標準。
各個(gè)賽項指定設備是依據工作過(guò)程為導向，在“做中學(xué)”的任務(wù)驅動(dòng)、項目教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)理念的基礎上進(jìn)行設計的，依據亞龍“做學(xué)教一體化人才培養的整體解決方案”，既具有真實(shí)的生產(chǎn)性功能，同時(shí)又整合學(xué)習性功能的要求。旨在通過(guò)模擬真實(shí)的職業(yè)活動(dòng)環(huán)境、綜合考察教師和學(xué)生掌握的理論知識和實(shí)踐應用能力。
我們相信通過(guò)大賽的舉辦，將檢驗教育教學(xué)改革成果，增進(jìn)了兄弟院校之間的交流和學(xué)習，促進(jìn)技術(shù)技能型人才的培養，搭建了校企合作的橋梁。我們也希望通過(guò)大賽的舉辦，更全面綜合地體現機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)能力，更好地推動(dòng)我國職業(yè)教育教師隊伍的蓬勃發(fā)展。而發(fā)展職業(yè)教育，培養高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，能夠讓職業(yè)教育支撐經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、為我國產(chǎn)業(yè)轉型與升級提供動(dòng)力，提高我國技術(shù)創(chuàng )新的競爭能力。
而亞龍也深知，辦有中國特色、中國模式、中國氣魄的職業(yè)教育，需要我們多方的艱苦努力和不斷探索。亞龍愿意繼續與職業(yè)教育的廣大師生共同努力，為職業(yè)教育的光輝未來(lái)并肩作戰，把發(fā)展中國的職業(yè)教育作為我們職教人義不容辭的責任和使命。
在比賽緊張進(jìn)行的過(guò)程中，亞龍股份衷心地希望參賽選手們都能在賽場(chǎng)上一展雄姿，向著(zhù)更高的目標而努力，創(chuàng )造出輝煌的成績(jì)。最后預祝本次大賽取得圓滿(mǎn)成功！參賽選手們都能獲得理想的成績(jì)！
（本記）