本網(wǎng)訊 亞龍自2014年與緬甸教育部簽訂戰略合作協(xié)議之后，在中國-東盟中心、中緬友好協(xié)會(huì )和緬中友好協(xié)會(huì )的共同努力之下，今年12月份由緬甸教育部選派20名職業(yè)院校老師來(lái)到亞龍進(jìn)行為期1個(gè)月的學(xué)習培訓，由亞龍牽頭組織關(guān)于技術(shù)技能、教學(xué)理念、課程設計、實(shí)訓操作等培訓課程，同時(shí)組織他們參觀(guān)溫州大學(xué)、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校等當地院校，以此提高他們的教學(xué)技能和實(shí)訓能力，也讓他們更了解中國職教發(fā)展與現狀。
在12月3日的開(kāi)班儀式上，溫州市教育局職成處處長(cháng)薛昭、亞龍裝備董事長(cháng)及亞龍研究院院長(cháng)陳繼權分別致歡迎辭，均表達了對此次緬甸職業(yè)院校教師們的到來(lái)的衷心歡迎，并希望此次來(lái)到中國、來(lái)到溫州、來(lái)到亞龍進(jìn)行培訓能成為他們難忘的經(jīng)歷。緬甸Dr.Anno Ko博士也在開(kāi)班儀式上代表所有緬甸教師成員表示感謝，并表示將認真學(xué)習技能、記錄見(jiàn)聞，回國后更好地教授學(xué)生。
在1個(gè)月的培訓里，亞龍為緬甸老師開(kāi)設了電子專(zhuān)業(yè)的培訓課程，以“亞龍YL-135型電子工藝實(shí)訓考核裝置”作為培訓平臺，由亞龍的工程師和技術(shù)人員為他們進(jìn)行培訓授課。亞龍希望通過(guò)設置多元化的培訓課程，讓他們了解亞龍的實(shí)訓設備，了解亞龍的師資培訓，了解中國的職業(yè)教育和教育實(shí)訓設備，讓中緬在職業(yè)教育方面進(jìn)行更好的合作交流。
在亞龍的培訓課堂中，我們看到大部分緬甸老師都能較熟練地掌握亞龍實(shí)訓設備的操作，同時(shí)在課程設計對接教育裝備方面有了較大突破。很多緬甸老師都反饋道：亞龍的培訓課程比較多元化，培訓內容有相當實(shí)踐意義，大大提高了對職業(yè)教育的認識。其中，來(lái)自緬甸馬圭省的Aung kaday老師說(shuō)：“亞龍的實(shí)訓設備與實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節相關(guān)緊密度高，在緬甸職業(yè)院校中我們很少見(jiàn)到，我從這次培訓中汲取很多經(jīng)驗，之后可以更好地教給我們的學(xué)生了。”
同時(shí)，在12月29日的緬甸職業(yè)教育教師培訓班結業(yè)儀式上，來(lái)自中國教育部國際合作與交流司/中國-東盟中心的張靜女士、中緬友好協(xié)會(huì )的雷歌葉女士、溫州市教育局國際處處長(cháng)陳偉、溫州大學(xué)外事處處長(cháng)葉苗、亞龍裝備董事長(cháng)陳繼權等等嘉賓均出席并發(fā)言致辭。結業(yè)儀式首先通過(guò)一段回顧視頻來(lái)總結這段培訓時(shí)間里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，緬甸老師在看到回顧視頻之后，或感動(dòng)、或歡笑，回憶著(zhù)這充實(shí)忙碌的培訓過(guò)程。之后由出席嘉賓及領(lǐng)導為緬甸職業(yè)教育教師培訓班的學(xué)員頒發(fā)結業(yè)證書(shū)，以及為優(yōu)秀學(xué)員頒獎。
亞龍一直以來(lái)堅持“需求為導向、技術(shù)為驅動(dòng)、互聯(lián)網(wǎng)思維、服務(wù)型智造、產(chǎn)業(yè)鏈整合、國際化戰略”的發(fā)展目標，圍繞“中國制造2025”，服務(wù)“一帶一路”，同時(shí)亞龍是作為中國第一家教育裝備企業(yè)走入東盟技能大賽，為東盟技能大賽提供實(shí)訓設備和技術(shù)標準，向世界傳播中國的技術(shù)標準和教育文化理念。
（本記）
緬甸職業(yè)院校老師在亞龍進(jìn)行培訓