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人工智能教師培訓班 | 提升技能,不斷前行
發(fā)布時(shí)間: 2019-7-12 8:30:41
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      2019年7月6日,由陶行知教育基金會(huì )、國家開(kāi)放大學(xué)培訓中心與浙江亞龍教育裝備研究院聯(lián)合開(kāi)展的為期四天的綜合實(shí)踐基地人工智能教師培訓班(第二期)圓滿(mǎn)結束。本次培訓班旨在通過(guò)開(kāi)展人工智能教育相關(guān)培訓和學(xué)習,提升教師隊伍總體水平,把人工智能教育推廣到中小學(xué)教育當中,促進(jìn)其人工智能教育的發(fā)展,從而為科技強國培育后備人才做出應有的貢獻。

開(kāi)班儀式回顧

第二期綜合實(shí)踐基地“人工智能”教師培訓班開(kāi)班啦!

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課程內容 回顧

1專(zhuān)家講座

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     專(zhuān)家講師有針對性的對人工智能領(lǐng)域教學(xué)內容等做了詳細講解,各校教師熱情參與本次培訓,學(xué)習積極性高漲。

講師

課程內容

陳建淼

IRPC智慧教育

謝作如

人工智能時(shí)代的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設計

吳平

人工智能課程實(shí)踐

周建中

國際人工智能課程設計概覽

人工智能創(chuàng )意思維和創(chuàng )新設計

王佑鎂

人工智能+教育:培養數字公民

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名師簡(jiǎn)介

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陳建淼,中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì )、教育裝備研究院專(zhuān)家委員會(huì )委員、中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )中小學(xué)圖書(shū)館專(zhuān)委會(huì )主任、溫州市電化教育館館長(cháng),溫州市教育裝備和勤工儉學(xué)管理中心主任。

謝作如,溫州中學(xué)創(chuàng )客教育工作室負責人,浙江省特級教師,中國電子學(xué)會(huì )現代教育技術(shù)分會(huì )副主任委員,教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導綱要研制項目組專(zhuān)家,開(kāi)源硬件“虛谷計劃”聯(lián)合發(fā)起人。

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吳平,中國科學(xué)院博士,男,副教授,溫州智龍智能科技有限公司副總經(jīng)理,溫州大學(xué)亞龍智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院副院長(cháng)。


周建中,全國優(yōu)秀科技工作者,中國青少年科技輔導員協(xié)會(huì )培訓工作委員會(huì )副主任。

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王佑鎂,教授,博士生導師,溫州大學(xué)人事處處長(cháng),浙江省“之江青年學(xué)者”、 浙江省“教壇新秀”、浙江省“新世紀151人才工程”培養人選。

2 實(shí)踐體驗課


智龍星球車(chē)編程

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智龍星球車(chē),是根據國務(wù)院發(fā)布人工智能進(jìn)中小學(xué)課程的整體解決方案,包括課程、教材、教師培訓等,是一款針對K12年齡段學(xué)生開(kāi)發(fā)的人工智能教育教程套裝。學(xué)生可以自己動(dòng)手拼裝和自主編程,聲音控制等,激發(fā)學(xué)習興趣,鍛煉動(dòng)手能力,從小培養人工智能知識和空間思維。

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單片機控制實(shí)驗

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電子積木搭接

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智能樓宇系統設置

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3 考察學(xué)習 ? 溫州市學(xué)生實(shí)踐學(xué)校


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      溫州市學(xué)生實(shí)踐學(xué)校于2002年經(jīng)溫州市人民政府批準成立,是市政府重點(diǎn)打造的面向二十一世紀的現代化學(xué)校之一。培訓班學(xué)員在工作人員的介紹下,先后參觀(guān)了溫州市創(chuàng )客教育中心、機器人館、編程教室等多個(gè)場(chǎng)館及功能教室,切身體驗情景式教學(xué)模式,感受實(shí)踐學(xué)習的重要性。

4 青少年人工智能教育交流研討會(huì )


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      7月6日,在青少年人工智能教育交流研討會(huì )上,培訓班成員按組分享交流人工智能教學(xué)經(jīng)驗。

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   溫嶺市未來(lái)教育實(shí)踐中心 學(xué)員代表蔡圣陽(yáng)建議基地的“人工智能”教育課程教師要結合學(xué)生年齡階段的知識結構特點(diǎn),利用教育裝備平臺(如編程機器人),自主開(kāi)發(fā)一些實(shí)用性操作課程,以便學(xué)生快速入手。

     溫州市學(xué)生實(shí)踐學(xué)校學(xué)員代表羅進(jìn)步 表示目前來(lái)基地學(xué)習的學(xué)生基本只有一天的學(xué)習時(shí)間,在有限的時(shí)間內通過(guò)“理論+動(dòng)手實(shí)踐”的形式讓孩子們對最新科技有所展望,開(kāi)發(fā)孩子們的創(chuàng )新思路,是對基地教師開(kāi)發(fā)課程能力的考驗。

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     青島市即墨區青少年實(shí)踐教育基地學(xué)員代表孫吉春 表示 目前中小學(xué)人工智能教育沒(méi)有固定的方案和模式,需要加大對基礎教育階段的教育投入。孫吉春認為人工智能教育可以結合中國的歷史文化,從計算機的發(fā)展歷史入手,讓學(xué)生對人工智能概念更加深刻。

     永嘉黃田中學(xué)學(xué)員代表吳源涵 表示人工智能教育是緊跟時(shí)代發(fā)展的教育新形式,人工智能教育必須是全員教育。他建議已經(jīng)做了一定成績(jì)的創(chuàng )新創(chuàng )客、steam、人工智能課程的教師,將教學(xué)成果在校園或社會(huì )展示,以吸引更多的教師參與其中,從而壯大人工智能教育師資隊伍,逐步解決師資緊缺的現狀。

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結業(yè)儀式

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      培訓結束,溫州智龍智能科技有限公司總經(jīng)理、溫州大學(xué)亞龍智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院執行院長(cháng) 朱志亮、溫州智龍智能科技有限公司副總經(jīng)理、溫州大學(xué)亞龍智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院副院長(cháng) 吳平總結培訓班相關(guān)事宜,并為考核成績(jì)合格的學(xué)員頒發(fā)結業(yè)證書(shū),大家合影留念。

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人工智能課程咨詢(xún):

朱盈盈 18105777625


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